Pour ceux qui se demandent s’ils devraient se renseigner sur le trouble de stress post-traumatique par leurs cliniques ou de santé mentale professionnels, auto-tests sont utiles.
L’Institut national de la santé mentale offre une auto-évaluation pour le trouble de stress post-traumatique (SSPT). Le diagnostic de trouble de stress post-traumatique pourrait être difficile pour les professionnels de la santé à faire parce que les victimes viennent souvent chez le médecin se plaignant de problèmes et de questions autres que l’anxiété liée à un incident traumatique.
Les problèmes et les enjeux associés au SSPT tendent à impliquer la dépression, somatisation (lorsque des contraintes mentales deviennent physique), ou l’abus de substances illicites. Les patients atteints du SSPT peut dire d’une histoire personnelle de tentatives de suicide.
En plus de la dépression et les troubles illicites abus de substances, l’évaluation du trouble de stress post-traumatique survient souvent (c’est comorbidité) avec la maladie bipolaire (maniaco-dépression), troubles de l’alimentation, et d’autres problèmes d’anxiété tels que le trouble obsessionnel-compulsif, des problèmes de panique, et le trouble d’anxiété généralisée.
La majorité des professionnels de la santé qui examinent un adolescent ou un enfant pour le trouble de stress post-traumatique sont susceptibles d’interroger à la fois le parent et l’adolescent. Ceci est le plus souvent effectué séparément, pour permettre à chaque partie de commenter librement.
Interviewer un adolescent, en plus de l’adulte est très important, étant donné que le parent de l’adolescent ou l’enfant ou du tuteur aura un point de vue unique. Il peut y avoir des choses de l’individu peut se sentir jeunes dont le père ou la mère est totalement inconscient.
Un obstacle dans le diagnostic de trouble de stress post-traumatique chez les enfants, c’est que les petits enfants vont exprimer leurs problèmes et les questions différemment des adultes. Par exemple, ils pourraient revenir en arrière ou à régresser dans le cadre de leur développement, deviennent accidentogènes, en majorité, des comportements à risque, ou sont victimes de plusieurs blessures physiques. Ces caractéristiques sont rarement vus en adultes souffrant de trouble de stress post-traumatique.
Jeunes traumatisés peuvent aussi rencontrer des problèmes lorsque vous essayez de rester assis, en se concentrant, et de gérer leurs pulsions et ne sont donc parfois mal diagnostiqués comme ayant de déficit d’attention avec hyperactivité (TDAH). Les professionnels sont susceptibles d’utiliser soit une interview complète ou partielle psychiatriques de l’ESPT au moment d’évaluer les enfants pour le trouble.
Des exemples de tels outils utilisés dans l’évaluation de SSPT sont:
Il ya aussi quelques SSPT spécifiques entretiens approfondis, comme:
Pour déterminer l’ampleur des symptômes post-traumatiques de stress et les signes de jeunes, des interviews complètes telles que:
Questionnaire Les adolescents de dépistage de traumatologie a été démontrée par quelques professionnels d’être utile pour déterminer quels enfants qui endurent une catastrophe traumatisante sont finalement va souffrir du SSPT.
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Références:
Kulka RA, et al. (1990). «Preuve du trouble de stress post-traumatique». Dans: «Les traumatismes et la Génération guerre du Vietnam.” 50-71. New York: Brunner / Mazel.
Davidson RT (2001). «La reconnaissance et le traitement du trouble de stress post-traumatique». JAMA. 286 (5): 584-588.